大班制補習班
大班制補習班之所以會成為大班，不外乎是因為該老師的教學能力、教材安排出眾，因此吸引大批學生前往，逐漸成為1、200人甚至2、300人的大補習班。因此，大補習班的整體課程安排、教材，普遍值得信任，然而大補習班也會有別的問題，因為人太多而完全無法有即時互動，完全是單向的學習，無法在上課的當下就立刻練習，且所有程度的同學採用同一進度、方式學習，跟不上的同學可能還是跟不上，學習效果相較可能會沒那麼好。在寫作練習上，則通常要排隊等老師批改，練習量通常有限。
小班制補習班
小班制補習班則是互動性極高，除了和教師互動，也能和同儕互動，整體而言，在語言上的學習是比較有效率的方式。只是教學好的補習班老師通常最後都會往大班邁進，因此在選擇小班制的時候，要特別注意教學品質、課程內容的安排和教材的選擇等。
一對一補習班
一對一相較於小班，又更能針對個人問題作解決與加強，互動性也是這三種類型補習班裡最強的。然而一對一也是費用最高的，且需花較多的時間在確認教師教學能力是否足夠，教學方式是否適合自己，坊間知名的一對一補習班也相較少很多，補習班任用教師的標準，以及教師的培訓都是在選擇一對一補習班的時候，需要注意的點。
大班制補習班評比與推薦
飛哥英文
飛哥英文作為高中英文的領先品牌，以「拉丁文解析法」、「人體文法教學」、「擬聲法」聞名，其專業度、資源豐富程度不容置疑。高一班因為離指考尚遠，所以除了幫助同學顧好學校段考外，亦引進許多課外資源當作補充，包括其他版本教材，還有最新相關時事補充，亦另開設口說班訓練輸出能力。高二則是開始進入學測備戰，他們主打在一年內教給同學超過一萬字的單字基礎，遠超過指定考試規定的7000字。高三則是完全的考試模式，每週高強度的模考訓練，並在時限內完成一篇翻譯作文，但飛哥英文擁有完整的輔導團隊，可以做到當天批改發還作文卷。整體而言，飛哥英文強度頗高，程度好的學生可以在這裡達到更高的目標；程度中等的學生，也能被妥善照顧；但對於程度相較落後的同學，可能反而會被壓的更喘不過去。
- 優點：
資源非常豐富，甚至有個人升學輔導
擁有各種不同協助同學背單字的方式
上課活潑，有些老師會問問題發紅包，還有「大考慶功宴」
- 缺點：
教室大到有些位置無法看到
遠超過學測指考所需要的難度，並不一定適合每個人
- 成立時間：1990s
- 教材：依照現有的高中版本來分班教學
- 輔導團隊：有，規模大
- 分校地點：僅台北車站
張維英文
張維英文亦是近幾年來，越來越壯大的英文補習品牌，其最大特色是「新聞英語」的教學。上半堂課通常是透過閱讀國際新聞，解析新聞裡的單字、文法，再補充常用搭配詞組等。下半堂課則是主題式的教學，文法、句型、作文輪流搭配教學，不過作文在高一、高二的比重沒那麼高。張維英文主要分成菁英班以及資優班，兩班皆以教授新聞英語為主，但要進入資優班須先通過檢定考試。高一另有跨校整合班，是針對學校段考內範圍授課，並安排可以銜接之後的菁英班。雖然菁英班、資優班都不是以段考範圍為課程內容，不過會另外發重點整理、習題的講義當作作業，會檢查是否有寫作業，段考前也會有一個考前衝刺班可以參加，補強段考範圍。
張維英文在高三的強度會加重非常多，每一堂課都要模擬考，難度比正式考試高，考試時間比正式時間短，另外會很密集的練習作文，一週要寫兩篇，由輔導老師批改。
優點：長期培養英文能力，是針對最後大考培養實力
缺點：短期段考可能不會進步太多，如果是高二才要補的人，也可能會無法跟上
成立時間：1990s
教材：自編教材，除上課講義外，也會再另外發給大家自己背的單字、片語本
輔導團隊：隨班有二、三個輔導老師，屬中小型規模
分校地點：台北車站、台北板橋、台北天母、台中、台南
李奇英文
李奇英文亦是創立20多年的英文補習班，一樣重視單字，但基本上是以7500字為主，一萬字為輔，另外很強調片語的活用，而最受好評的莫過於他們的英文寫作教學。高一分成跟著學校段考進度的進度精修班，以及給程度更好的同學的超強資優班，高一就開始訓練寫作以及片語的應用。高二依然是以學校進度為主，但輔以時事英文等課外資源，另外也開始加強訓練翻譯寫作。高三亦是進入考試狀態，預測大考命題趨勢，以及模考等。整體而言，李奇英文除了基本的輸入以外，亦很強調輸出應用，較不強調要背超過一萬字，對於基本程度的學生相較友善。
- 優點：教材資源豐富，尤其是寫作方面
- 缺點：有些教室很大，會有角度看不到
- 成立時間：1990s
- 教材：依照現有的高中版本來分班教學
- 輔導團隊：有，規模較小
- 分校地點：台北總部、桃園教室、新竹教室、台中教室
江浩英文
江浩英文在南部有極高的知名度，在高雄就有三家分校，且在台南有和陳立集團合作，因此成為近幾年來熱門的高中英文補習班。江浩擁有美國史丹佛大學英語教育碩士學位，其品牌底下老師也都具備很高的教育背景，不是有留學就是畢業於台、政。江浩英文從高一開始就是以最後高三的考試為目標，所以並不是按照學校段考進度，但會另外發講義給大家自己念。其教學特色，主要是系統性的針對文法、句型去做建構，以字根、字首的方式教導單字，高一、高二輔以國際新聞、名人演講做為深化英語實力的教材，高三則是全力衝刺大考，在陳立分校會有一整天的那種全科模擬考。
另外江浩老師本人對於學生非常用心，學生可以繳交作文給老師改，老師還會在上課的時候跟大家互動，曾讚同學作文進步了之類的。真的改不完的話，才交給輔導老師改。作文的教學方式也會從給定一個題目，帶著學生一同構思如何組織文章、如何放進可以應用的相關句型等，讓同學具體了解如何寫，再動手開始寫。
優點：老師用心，主題式的教學，針對大考累積實力
缺點：沒有針對段考，段考要自己另外讀
成立時間：2000s
教材：自編教材，有各式不同主題，包括單字本、文法本、句型本，裡面的例句難度都較高
輔導團隊：隨班有一或兩個輔導老師，小規模(可能因各不同分校有所差異)
分校地點：高雄、屏東、台南、嘉義
夏朵英文
夏朵英文成立於民國86年，亦是國內老字號高中英文教學補習班，教學特色強調「發音正確」、「熟記單字」、「讀通文法」，會額外補充國際大事，教學口碑良好，以字根方式統整7000單字彙，獨門背單字方式等。然目前夏朵本人已退休，位於台北車站的分校也已經收起來，剩下天母、永和、新莊教室，是交由其他老師上課。
- 優點：相比台北車站的補習班而言較為小班，互動性較高
- 缺點：目前夏朵已退休
- 成立時間：1997年
- 教材：依照現有的高中版本來分班教學
- 輔導團隊：有，規模較小
- 分校地點：台北市天母、新北市永和、新北市新莊
劉毅英文
劉毅英文在競爭激烈的台北車站，已設立超過50年，其所出版的英文教材不勝枚舉，其所最著名的，應屬「一口氣背單字」，能系統化的背單字。劉毅英文主要針對學測、指考，單字範圍聚焦在7000單，亦有寫作相關練習參考書。
- 優點：教材資源豐富，背單字的方式系統化
- 缺點：網路評價兩極
- 成立時間：1960s
- 教材：自編教材與進度
- 輔導團隊：有，規模大
- 分校地點：台北總部及全台多處分校
小班制補習班評比與推薦
趙捷英文
趙捷老師曾任教附中、成功，現為台北儒林醫科班指定講師，教學能力在儒林頗受好評，另亦自行成立小班制家教班，高一著重於英檢寫作、高二進階至學測看圖寫作、高三針對指考命題寫作，以主題式的統整教授文法句型，讓同學具備分析句子的能力，也要讓同學能將文法句型實際應用於寫作。除了是小班制外，亦有線上輔助教學。
- 優點：
小班制教學，老師能比較照顧到每個人
有線上輔助教學
- 缺點：相較年輕，網路評價較少
- 成立時間：2010
- 教材：依照現有的高中版本
- 輔導團隊：有
- 分校地點：台北大安
艾思特普雷軟英文
普雷軟英文認為英文應該要能應用進生活，提升軟實力。普雷強調要用英文，讓學生透過不同的刺激，重新思考並消化，不只是讓學生被動地接受。有獨特的單字圖像記憶法，英文單字以培養10000單字量，每班約30幾人，且另有提供線上課程。
- 優點：
小班制教學，老師能比較照顧到每個人
有線上教學
- 缺點：相較年輕，且規模小，網路評價較少
- 成立時間：2000s
- 教材：依照現有的高中版本
- 輔導團隊：有
- 分校地點：台北中正
一對一補習班評比與推薦
根基英文
根基為一家教授全科的一對一補習班，亦有教授英文。根基強調「教在對的時點，也就是學習力培養與解題技巧傳授並重的教學法，藉由同步提升學生的測驗成績與培養獨立思考習慣的良性循環，讓啟蒙、理解、熟練一氣呵成，提高學習效率進而達成建立積極學習態度的終極目的。」根基英文的創辦人畢業於紐約哥倫比亞大學雙教育碩士，國立台灣大學，教學實力堅強。
- 優點：
一對一客製個人化需求
有線上輔助教學，可以針對特定單元再複習
- 缺點：
相較年輕
須挑選教師
- 成立時間：2010
- 教材：依照現有的高中版本
- 輔導團隊：有
- 分校地點：台北信義、新北新莊
一對一高中英文補習班課程特色
一對一高中英文補習班課程報價
AmazingTalker
AmazingTalker是本文唯一的線上 1 對 1 英文補習班和線上英文家教媒合平台，以全方位英文學習和客制化英文教育為主。AmazingTalker的最大特點，是老師可按個別學員的需要而制定課程內容，每位老師的履歷、價格、評價都是完全透明。學員可以按照自己在學校的進度，使用的版本，挑選專門教授高中英文課程的老師，只是須花點時間挑選老師。
- 優點：一對一客製個人化需求
老師會客製化教材
- 缺點：完全的線上教學，有些人會不習慣視訊這種方式
需挑選教師
- 成立時間：2016
- 教材：依照現有的高中版本，客製化教材
- 輔導團隊：無
- 分校地點：無，線上
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如何學好高中英文？
高中英文比國中英文難的地方
- 字彙量由國中2000單增加到高中7000單
- 高中文法其實沒有比國中文法難，基本架構還是一樣的五大句型、動詞、名詞、形容詞、副詞、不定詞、動名詞、分詞…等。不一樣的地方是在，高中英文的單一句子會增長很多，一個句子混用多種句型(有些句子根本就是只為了考試而誕生，實用度極低)
- 高中英文加考翻譯與作文
因此，找到對的建立字彙量、不死背文法，但對文法有系統性理解的學習方式，且不能再只像國中一樣，只是單向的輸入，而要開始練習能輸出語言的能力，建立正確以英文邏輯思考的方式，才是對的學習方法。不管是跟著學校老師學，還是在外找補習班加強，都應該要符合這樣的原則。
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