托福是甚麼？
檢定非英語為母語者的英語能力考試（英語：Test of English as a Foreign Language, TOEFL），簡稱：托福，是由美國教育測驗服務社舉辦的英語能力測驗。大多數的美國大專院校都會要求外籍生在申請入學時檢附一定標準的托福考試成績。從1964年創立以來，已有兩千多萬人報考。過去是用紙筆測驗，後來改為電腦測驗，最近已改為網路考試，學生需付費報考，在各國皆有ETS的分部負責在主要城市舉辦定期考試。除此之外，一些機構如政府、執照、商業組織、或是獎學金項目可能會要求這項考試的成績。成績有效期限為兩年，之後就不再另行通知。
考托福到底該不該補習呢？
托福需不需要補習想必是所有考生都想知道的問題。其實這很大的一部份取決於你目前的英文程度、時間和自主學習的能力。補習班可以讓你在短時間內快速學習，並透過重點整理、練習、老師講解等讓你熟悉考試方式、題型並提升英文程度。因此若你覺得自己英文程度離托福還有一點距離，沒有時間慢慢準備，又想要保險一點的話，補習會是一個好選擇。但若你已經有足夠的英文程度，喜歡自己學習，又有較多時間準備的話，那或許多做模擬考，利用一些學習 APP ，就可以拿到不錯的成績了！不確定自己英文程度的人可以用下方小測驗來檢查！
英文能力小檢測 – 托福模擬考題
如果不確定自己的程度有沒有達到托福的標準，可以先按下面連結做一下小編精選的真實托福閱讀考題（差不多需要 15~20 分鐘）。如果你可以答對 80% 以上的問題，表示你已經差不多具備了應考托福的實力了，可能不用補習自己努力一下就可以高分過關咯！但也要記得托福聽、說、讀、寫都會考，若對哪一科特別沒自信則要多加強一下！
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選擇補習班時可以注意的重點
若確定要補習，那選擇補習班就非常重要了。雖然每間補習班都有自己的特色，但在選擇時還是可以把握幾個重點，來看看是不是符合自己的需求。包括上課方式、班級人數、補課、考場及模擬考、可否試聽、教材、師資、學費（實際費用會依分校、優惠等等有所不同，還是以直接詢問為主！）
上課方式：有些補習班會讓你選擇喜歡或是想要加強的課程，時間彈性，但需要較強的自制力，且可能較沒有統整性。有些則是固定堂數、課程的方式，較有完整規劃，但可能較不彈性。
班級人數：通常小班制可以有較高的學習效率，老師也比較容易掌握進度，但費用通常會較高。大班則通常較便宜，但可能就要犧牲一些教學品質。
補課：補課方便程度、補課方式也是值得考量的點之一。通常真人補課會是最好的選擇，另外補課方便度，可否線上補課等也可以納入考慮。
考場及模擬考：大部分的補習班都會提供免費的模擬考，有些補習班同時也是托福的官方考場，可以讓你更加熟悉考試當天的情況。
可否試聽：試聽讓你對教材、老師、教學方式和課程內容更了解，也是選擇補習班時最好的依據。建議諮詢時可以詢問是否可以試聽課程。
教材：一般補習班都會使用托福的官方指南 TOEFL Official Guide，簡稱 OG，另外也會搭配一些自編的補充教材或題庫。
師資：跟外籍老師學習口說和聽力會更容易熟悉英文腔調，但也有人認為台籍老師較熟悉考試方式，教學較扎實。
學費：目前市面上的托福課程學費大約落在 30,000 ~ 40,000 / 半年左右，但還是會因為不同的課程內容和補習班而異。
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一、AmazingTalker
介紹＋特色：AmazingTalker是網上一對一 / 一對多的英文補習配對平台，以全方位英文學習和個人化英語教學為主。AmazingTalker的最大特點，是老師會因應個別學員的需要而制定課程內容，每位老師的履歷、價格、評價都是完全透明。學員可以按照自己的需求，選擇合適的老師，而且上課時間是老師和學員之間互相配合，從而讓學生能夠更有效率地進修英文。AmazingTalker 由於是以全方位英文學習為主軸，所以課程內容廣泛，課程是由老師自行設計，所以課程堂數量會隨內容而有所不同。老師也會按照學員程度，建議課程堂數，一般由五至十堂不等。教材方面，都是由老師親自編定，授課內容亦會持續更新。
| 班級人數 | 1對1／1對多 |
| 補課方式 | 網上一課50分鐘 |
| 考場及模擬考 | ／ |
| 可否試聽 | ／ |
| 師資 | 聽、說外籍（托福考官），讀、寫中師 |
| 學費 | 根據老師價錢 |
| 分校數目及地點 | 網上 |
由於課堂是以網上 1 對 1 視像形式進行，所以不會受制於上堂時間和地點的限制，你可以自由安排自己方便的時間，也無需到特定地方上堂，讓你有更大彈性掌握自己的學習步伐。
優點
課程內容有彈性，因應導師所提供的教材而調整教學內容，可於課後聯絡老師
上課時間，非常有彈性，與老師互相協調
缺點
不能夠面對面跟老師，需要自制力
適合誰
時間不固定，想要在家學習的人
二、菁英國際
介紹 & 特色：菁英是間以成人英語教育為主，並採取「分項」、「分級」學習制度的英文補習班。菁英最大的特色就是它完善的線上學習平台，課程學員不僅可以依據自己的時間用網路安排想要的課程，還可以自由的使用平台上所收錄的線上課程和模考系統，適合自制力強和需要靈活安排時間的學生。
課程內容：托福課程主要分為保證班、考前衝刺班、機經班及點題班。保證班約需半年，注重在聽力口說、閱讀寫作及文法字彙，屬於長期培養課程。而衝刺班、機經班及點題班則需花 1.5 ~ 3 個月，注重在考前的大量解題和累積經驗。菁英的課程皆為自由選課，每週開課超過100堂，算是課程較為彈性的補習班。
網友心得：外國老師教說和聽力，本國老師教閱讀和寫作，環境很舒服，上課時間彈性自由選擇。
其他資訊：
| 班級人數 | 不超過 30 人，通常 10 ~ 20 人 |
| 補課 | 真人補課，循環式課程 |
| 考場及模擬考 | 每個月一次模擬考；授權考場 |
| 可否試聽 | 不提供試聽，但可以看上課影片 |
| 教材 | TOEFL Official Guide + TOEFL 機經班 |
| 師資 | 中、外皆有 |
| 學費 | 六個月 38,800 / 三個月 19,800 |
| 分校數目及地點 | 全台共 12 間分校，包括雙北、桃園、新竹、台中、高雄 |
實際上課影片：
優點
課程彈性、小班制、補課方便、線上資源豐富以及擁有中外師資。
缺點
時間內課程過多，老師請假須自行補課，教學品質受老師影響大。
適合誰
自制力強、喜歡豐富多元課程、線上學習和需要靈活安排時間的學生。
對台北托福課程、新北托福課程、桃園托福課程、新竹托福課程、台中托福課程、高雄托福課程有興趣的人
三、戴爾美語
介紹 & 特色：戴爾算是以留學考試為主的補習班，專門輔導學生通過托福、雅思、SAT等考試。戴爾是各大考試的簽約考場，並強調原地上課、原地考試。另外也有提供留學代辦等額外服務。開課數量算多。
課程內容：分為托福 100 分機經班，托福 90 分技巧班等，戴爾的托福課程是有固定堂數、固定老師、固定時間的。時間相對來說比較不彈性。
戴爾美語 費用：
網友心得：我在戴爾報托福100分保證班，另外加買綜合寫作班跟會話課。目前上課兩星期覺得老師教的都很棒，會話小班制純外師100%原文。老師上課很生動不會無聊。其他資訊：
| 班級人數 | 15~30 人 |
| 補課 | 現場真人補課或錄影帶 |
| 考場及模擬考 | 每個月一次模擬考；授權考場 |
| 可否試聽 | 可現場試聽 |
| 教材 | 自行編製之教材 |
| 師資 | 僅中師 |
| 學費 |
六個月 30,000 / 三個月 10,000 |
| 分校數目及地點 |
全台共 10 間分校，包括雙北、桃園、新竹、台中、台南、高雄、屏東 |
實際上課影片：
優點
補課方便、可提供試聽、額外留學代辦服務。
缺點
只有中籍老師、班級人數稍多、課程時間比較不彈性。
適合誰
喜歡規律、較有系統性學習，不想額外找留學申請、代辦的學生。
對台北托福課程、新北托福課程、桃園托福課程、新竹托福課程、台中托福課程、高雄托福課程、台南托福課程、屏福托福課程有興趣的人
四、美加文教
介紹 & 特色：美加是台灣第一所留學考試補習班，並有超過 50 年的歷史。除了專精於各個留學考試如托福/雅思、GRE/GMAT、SAT/ACT等外，美加也提供了完整的選校諮詢、申請代辦服務和定期舉辦留學團。機構內的老師對於各個留學考試的變革以及最新趨勢有相當程度的了解，也有助於學生更快的掌握考試準備方向。
課程內容：分為正規班、假日班、密集班、必勝班等等，每週安排固定時間、天數上課，報名必勝班的話或若沒有達到目標分數 18 個月內可回班繼續上課。
網友心得：上課人數真的太多太大班，可惜無法讓每個人說到話，口說方面難進步，口說堂數少，要加課要另外付費。
其他資訊：
| 班級人數 | 40 ~ 50 人 |
| 補課 | 錄影帶補課，需上網預約 |
| 考場及模擬考 | 每個月一次模擬考；授權考場，可額外自費考試和批改作文 |
| 可否試聽 | 可付費試聽，一堂 700 |
| 教材 | TOEFL OG + TPO |
| 師資 | 中、外皆有 |
| 學費 | 四個月 35,000 / 三個月 26,000 |
| 分校數目及地點 | 僅台北一間據點 |
實際上課影片：
優點
偏向考試導向、技巧性的補習班，因此可能可以很快熟悉考試方式、題型等等。
缺點
班級人數稍多，需要搶位置，口說練習機會較少，只能用錄影帶補課，分校數目少。
適合誰
已經有一定英文實力，想要快速掌握托福的考試方法和技巧的學生。
對台北托福課程有興趣的人
五、時代國際
介紹 & 特色：跟菁英類似，時代主要提供分級、分項的成人英語課程。時代會定期安排模擬考試，適合準備應考英文檢測，想要短期增強考試實力的學員。課程主要採小班制且可以直接線上排課，選擇老師跟上課時間，也可以跨校上課。選課彈性，但也有時候會遇到老師為了插班的學員重複課程的內容，需要自己斟酌。
課程內容：最常見的是 96 堂，六個月的課程，每週上 4 堂（聽、說、讀、寫各 1 堂），另外保證班則是若測驗總成績未達標，可以提供 3 個月，每週 1 堂的課程針對未達標的科目補強。
網友心得：我是去時代國際補習的，我覺得要挑老師，因為我的老師滿厲害的，但我也有去其他老師的課補課之類的，就覺得上的不是很好，所以真的要選好老師。
其他資訊：
| 班級人數 | 10 ~ 20 人 |
| 補課 | 自由選擇實體面授補課 |
| 考場及模擬考 | 每個月一次模擬考；授權考場 |
| 可否試聽 | 不提供試聽，但可看上課影片 |
| 教材 | TOEFL OG + Longman (基礎) 或 Barron (進階) |
| 師資 | 中、外皆有 |
| 學費 | 六個月 38,000 (+7,000~12,000 加選先修班) |
| 分校數目及地點 | 全台共六間分校，包括台北、桃園及新竹 |
實際上課影片：
優點
小班制，中外籍師資、課程彈性、補課方便且是實體補課。
缺點
有人反映字彙跟聽力補充比較不足，教學品質受插班影響。
適合誰
時間不固定、需要時常補課或彈性排課的學生。
對台北托福課程、桃園托福課程、新竹托福課程有興趣的人
六、字神帝國
介紹 & 特色：字神帝國以應試教育為主，輔導學生應考 TOEFL、IELTS、GRE、GMAT 等留學考試。強調專精於考試的技巧、出題邏輯和應考策略。字神也會針對學生的需求設立一對一的輔導機制，就聽、說、讀、寫，各科個別給予回饋與指導。課程分為進班上正式課和一人一機收看 video 課。學生可以自選 Video 課時間，適合較有自主性的學員。
課程內容：字神的基本托福班是採取固定時間開課、固定時間上課、固定堂數的方式。一個課程聽說讀寫平均各八堂課，會額外附加幾堂 video 補充課，總共差不多是 34 堂課左右。一個禮拜聽說讀寫各開一堂實體課，若想要衝進度的話也可以多上 video 課。
網友點評：在 PTT 上面好像頗負盛名，但覺得太多 video 班了，個人很容易看到睡著……
其他資訊：
| 班級人數 | 30 人以下 |
| 補課 | video 補課，有限制堂數 |
| 考場及模擬考 | 依課程贈送 5~15 次模擬考；無授權考場 |
| 可否試聽 | 提供免費試聽 |
| 教材 | 康老師自編之托福教材 |
| 師資 | 僅中師 |
| 學費 | 23,900 ～ 27,900 / 34 堂 |
| 分校數目及地點 | 全台共五間分校，包括台北、台中、高雄 |
實際上課影片：
優點
對考試技巧、考題方向會有較多的掌握。可免費試聽、價格較為親民、模擬考次數多。
缺點
無法真人補課，沒有正式考場，課程比較不彈性，只有中師。
適合誰
想要在短時間內快速累積考試經驗、熟悉度，且不排斥看 video 課的同學。
對台北托福課程、台中托福課程、高雄托福課程有興趣的人
七、SK2 TOEFL
介紹 & 特色：SK2 TOEFL 於 Ptt，Dcard 上普遍受好評，但由於上課速度、內容較為緊湊快速，也有許多人認為不適合英文實力不夠的同學。SK2 TOEFL 屬於比較小型的補習班且專精於托福考試，主要由兩位顧問 David 和 Rosa 帶領教學。比較特別的是他們會定期舉辦公開課程，是一個試聽的好機會。
課程內容：SK2 TOEFL 的托福課程主要分為兩種，衝刺班（共十堂）以及實力養成班（共十一堂），兩種各為期三週。固定時間上課且固定堂數。衝刺班適合已經有一定英文實力的考生，而實力養成班則可以讓你慢慢培養拿到托福高分的能力。
網友心得：推 SK2！有很多公開課程可以去聽，課後也有許多顧問時間可以諮詢。
其他資訊：
| 班級人數 | 30 人以下 |
| 補課 | 無法補課，若缺課或調課須額外付 300 元 |
| 考場及模擬考 | 無模擬考；無授權考場，但有一對一顧問諮詢時間 |
| 可否試聽 | 定期舉辦公開課程，可免費試聽半堂 |
| 教材 | 自編教材及講義 + TPO + 機經 |
| 師資 | 僅中師 |
| 學費 | 衝刺班 11,600 / 三週實力養成班 11,000 / 三週全修班（衝刺 + 實力養成） 20,000 / 六週 |
| 分校數目及地點 | 僅台北一間據點 |
課程介紹影片：
優點
有定期公開課程可以報名，一對一顧問時間以及學習部落格、讀書會等學習資源。
缺點
課程不彈性、補課需要額外加價，分校數目少。
適合誰
適合已經有一定英文底子，想要在考前快速增加考試熟練度的人。
更多SK2 TOEFL課程內容及分校資訊
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綜合表格整理
| 上課方式 | |
| 菁英 | 固定長度不限堂數 |
| 戴爾 | 固定時間、固定堂數 |
| 美加 | 固定時間、固定堂數 |
| 時代 | 固定堂數、自由選課 |
| 字神 | 固定時間、固定堂數 |
| SK2 TOEFL | 固定時間、固定堂數 |
| 班級人數 | |
| 菁英 | 10 ~ 20 人 |
| 戴爾 | 15 ~30 人 |
| 美加 | 40 ~ 50 人 |
| 時代 | 10 ~ 20 人 |
| 字神 | 30 人以下 |
| SK2 TOEFL | 30 人以下 |
| 補課方式 | |
| 菁英 | 實體補課 |
| 戴爾 | 實體 + 錄影帶補課 |
| 美加 | 錄影帶補課 |
| 時代 | 實體補課 |
| 字神 | 錄影帶補課 |
| SK2 TOEFL | 無法補課 |
| 考場/模擬考 | |
| 菁英 | 授權考場，一個月一次模擬考 |
| 戴爾 | 授權考場，一個月一次模擬考 |
| 美加 | 授權考場，一個月一次模擬考，可額外自費更多 |
| 時代 | 授權考場，一個月一次模擬考 |
| 字神 | 無授權考場，依課程贈送 5~15 次模擬考 |
| SK2 TOEFL | 無授權考場，也無正式模擬考 |
| 可否試聽 | |
| 菁英 | 不提供試聽，但可以看上課影片，某些分校可能可以付費試聽 |
| 戴爾 | 提供現場試聽 |
| 美加 | 可付費試聽，一堂 700 |
| 時代 | 無法進班試聽，但可以看上課影片 |
| 字神 | 可免費進班試聽 |
| SK2 TOEFL | 定期提供公開課程免費試聽 |
| 教材 | |
| 菁英 | OG + TOEFL 機經班 |
| 戴爾 | 老師自行編製之托福教材 |
| 美加 | OG + TPO |
| 時代 | OG + Longman (基礎) or Barron (進階) |
| 字神 | 自編教材 |
| SK2 TOEFL | 自編教材、講義 + TPO + 機經 |
| 師資 | |
| 菁英 | 中外師皆有 |
| 戴爾 | 只有中師 |
| 美加 | 中外師皆有 |
| 時代 | 中外師皆有 |
| 字神 | 只有中師 |
| SK2 TOEFL | 只有中師 |
| 學費 | |
| 菁英 | 約 38,800 / 半年 |
| 戴爾 | 約 30,000 / 半年 |
| 美加 | 約 35,000 / 四個月 |
| 時代 | 約 38,000 / 半年 |
| 字神 | 約 24,000 / 34 堂課 |
| SK2 TOEFL | 約 11,600 / 10 堂課 |
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TOEFL 托福備考方法
想要考好托福TOFEL，除了報讀托福補習班之外，還要掌握更多的臨場應試技巧，才可以考取高分，特別是托福在8月就會改制了！！學會這些技巧後，托福考高分真的不是夢
托福閱讀模擬試題
Meteorite Impact and Dinosaur Extinction
There is increasing evidence that the impacts of meteorites have had important effects on Earth, particularly in the field of biological evolution. Such impacts continue to pose a natural hazard to life on Earth. Twice in the twentieth century, large meteorite objects are known to have collided
with Earth.
If an impact is large enough, it can disturb the environment of the entire Earth and cause an ecological catastrophe. The best-documented such impact took place 65 million years ago at the end of the Cretaceous period of geological history. This break in Earth’s history is marked by a mass extinction, when as many as half the species on the planet became extinct. While there are a dozen or more mass extinctions in the geological record, the Cretaceous mass extinction has always intrigued paleontologists because it marks the end of the age of the dinosaurs. For tens of millions of years, those great creatures had flourished.Then, suddenly, they disappeared.
The body that impacted Earth at the end of the Cretaceous period was a meteorite with a mass of more than a trillion tons and a diameter of at least 10 kilometers. Scientists first identified this impact in 1980 from the worldwide layer of sediment deposited from the dust cloud that enveloped the planet after the impact. This sediment layer is enriched in the rare metal iridium and other elements that are relatively abundant in a meteorite but 20 very rare in the crust of Earth. Even diluted by the terrestrial material excavated from the crater, this component of meteorites is easily identified. By 1990 geologists had located the impact site itself in the Yucatán region of Mexico. The crater, now deeply buried in sediment, was originally about 200 kilometers in diameter.
This impact released an enormous amount of energy, excavating a crater about twice as large as the lunar crater Tycho. The explosion lifted about 100 trillion tons of dust into the atmosphere, as can be determined by measuring the thickness of the sediment layer formed when this dust settled to the surface. Such a quantity of material would have blocked the sunlight completely from reaching the surface, plunging Earth into a period of cold and darkness that lasted at least several months. The explosion is also calculated to have produced vast quantities of nitric acid and melted rock that sprayed out over much of Earth, starting widespread fires that must have consumed most terrestrial forests and grassland. Presumably, those environmental disasters could have been responsible for the mass extinction, including the death of the dinosaurs.
Several other mass extinctions in the geological record have been tentatively identified with large impacts, but none is so dramatic as the Cretaceous event. But even without such specific documentation, it is clear that impacts of this size do occur and that their results can be catastrophic. What is a catastrophe for one group of living things, however, may create opportunities for another group. Following each mass extinction, there is a
sudden evolutionary burst as new species develop to fill the ecological niches opened by the event.
Impacts by meteorites represent one mechanism that could cause global catastrophes and seriously influence the evolution of life all over the planet. According to some estimates, the majority of all extinctions of species may be due to such impacts. Such a perspective fundamentally changes our view of biological evolution. The standard criterion for the survival of a species is its success in competing with other species and adapting to slowly
changing environments. Yet an equally important criterion is the ability of a species to survive random global ecological catastrophes due to impacts.
Earth is a target in a cosmic shooting gallery, subject to random violent events that were unsuspected a few decades ago. In 1991 the United States Congress asked NASA to investigate the hazard posed today by large impacts on Earth. The group conducting the study concluded from a detailed analysis that impacts from meteorites can indeed be
hazardous. Although there is always some risk that a large impact could occur, careful study shows that this risk is quite small.
Questions:
1. The highlighted word “pose” is closest in meaning to
a. claim
b. model
c. assume
d. present
2. In paragraph 2, why does the author include the information that dinosaurs had flourished for tens of millions of years and then suddenly disappeared?
a. To support the claim that the mass extinction at the end of the Cretaceous is the best-documented of the dozen or so mass extinctions in the geological record
b. To explain why as many as half of the species on Earth at the time are believed to have become extinct at the end of the Cretaceous
c. To explain why paleontologists have always been intrigued by the mass extinction at the end of the Cretaceous
d. To provide evidence that an impact can be large enough to disturb the environment of the entire planet and cause an ecological disaster
3. Which of the following can be inferred from paragraph 3 about the location of the meteorite impact in Mexico?
a. The location of the impact site in Mexico was kept secret by geologists
from 1980 to 1990.
b. It was a well-known fact that the impact had occurred in the Yucatán
region.
c. Geologists knew that there had been an impact before they knew where it
had occurred.
d. The Yucatán region was chosen by geologists as the most probable impact site because of its climate.
4. According to paragraph 3, how did scientists determine that a large meteorite had impacted Earth?
a. They discovered a large crater in the Yucatán region of Mexico.
b. They found a unique layer of sediment worldwide.
c. They were alerted by archaeologists who had been excavating in the
Yucatán region.
d. They located a meteorite with a mass of over a trillion tons.
5. The highlighted word “excavating” is closest in meaning to
a. digging out
b. extending
c. destroying
d. covering up
6. The highlighted word “consumed” is closest in meaning to
a. changed
b. exposed
c. destroyed
d. covered
7. According to paragraph 4, all of the following statements are true of the impact at the end of the Cretaceous period EXCEPT:
a. A large amount of dust blocked sunlight from Earth.
b. Earth became cold and dark for several months.
c. New elements were formed in Earth’s crust.
d. Large quantities of nitric acid were produced.
8. The highlighted phrase “tentatively identified” is closest in meaning to
a. identified after careful study
b. identified without certainty
c. occasionally identified
d. easily identified
9. The highlighted word “perspective” is closest in meaning to
a. sense of values
b. point of view
c. calculation
d. complication
10. Paragraph 6 supports which of the following statements about the
factors that are essential for the survival of a species?
a. The most important factor for the survival of a species is its ability to
compete and adapt to gradual changes in its environment.
b. The ability of a species to compete and adapt to a gradually changing
environment is not the only ability that is essential for survival.
c. Since most extinctions of species are due to major meteorite impacts, the
ability to survive such impacts is the most important factor for the
survival of a species.
d. The factors that are most important for the survival of a species vary
significantly from one species to another.
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正確答案
1. d 2. c 3. c 4. b 5. a 6. c 7. c 8. b 9. b 10. b
答對 8~10 題：你已經差不多達到托福的程度了，自己努力一下或許就可以咯！
答對 5~7 題：勉強達到標準，但要高分的話，補習會是比較保險的做法。
答對 0~4 題：看來托福對你來說還是有點挑戰，補習是不錯的方法喔！
